Kudarctűrés, feladattudat, együttműködés – ezek a legfontosabb iskolaérettségi alapok, melyeket nem szabad figyelmen kívül hagyni. Az iskolai beiratkozás időszaka nagyon sok szülőnek okoz fejtörést, pedig most leginkább arra kellene koncentrálni, hogy a gyermeket megfelelően felkészítsék az előttük álló időszakra. Fontos, hogy a gyermek nyugodt tempóban érjen meg az iskolai kihívásokra.
Az iskolai beiratkozás időszaka sok szülő számára bizonytalanságot hoz: vajon elég felkészült-e a gyermek az iskolakezdésre? Gyakran előtérbe kerül, hogy tud-e már számolni, felismeri-e a betűket, pedig az iskolaérettség ennél jóval összetettebb kérdés.
Nem csupán a megszerzett ismeretek számítanak, hanem az is, hogy a gyermek mennyire képes tartósan figyelni egy feladatra, hogyan kezeli a nehezebb helyzeteket, képes-e együttműködni társaival, illetve mennyire önálló a mindennapokban – emelte ki Juhász Eszter logopédus-szurdopedagógus.
A szakember szerint a szociális készségek különösen nagy szerepet játszanak ebben az időszakban. Kiemelte, hogy a kudarctűrés és a feladattudat kulcsfontosságú. Az iskolai hétköznapok során gyakran adódnak olyan helyzetek, amikor egy feladat nem sikerül elsőre, vagy nagyobb kihívást jelent. Ilyenkor lényeges, hogy a gyermek képes legyen kitartani, újra próbálkozni, illetve elfogadni azt is, ha például egy játékhelyzetben veszít. Az is fontos szempont, hogy mennyire tud egy helyben ülni, figyelni, és bekapcsolódni a közös tevékenységekbe.
Ez az időszak sok szülőnek okoz fejtörést, azonban lényeges, hogy a gyermek a saját tempójában érjen meg az iskolai kihívásokra. Nem érdemes mindent egyszerre elvárni tőle, a fokozatosság elve itt is kiemelten fontos.
Juhász Eszter logopédus-szurdopedagógus arra is felhívta a figyelmet, hogy a szülőknek érdemes elsősorban a gyermek egyéni szükségleteit figyelembe venni. Ha például még vannak olyan beszédhangok, amelyek fejlesztésre szorulnak, vagy a logopédus, fejlesztőpedagógus további gyakorlást javasol, akkor ezekre a területekre célszerű nagyobb hangsúlyt fektetni. Ilyenkor a szülőknek priorizálniuk kell, és átgondolniuk, mi szolgálja leginkább gyermekük fejlődését.
Az iskola ugyanis nemcsak a tanulásról szól, hanem arról is, hogy a gyermek megtanuljon alkalmazkodni az új szabályokhoz, helyzetekhez, és képes legyen együttműködni másokkal. Az iskolaérettség tehát egy komplex állapot, amelyben a tudás mellett az érzelmi és szociális készségek is meghatározó szerepet kapnak.
